Question

Здравствуйте. Моему сыну 5 лет, у него есть проблемы с произношением некоторых звуков, особенно шипящих. Мы уже были у логопеда, и она предложила заниматься в группе с другими детьми. Но я переживаю, не будет ли это менее эффективно, чем индивидуальные занятия, и подойдет ли это для его случая?

Answer 1

Здравствуйте. Вопрос о формате логопедических занятий действительно важен, ведь эффективность коррекции речи зависит не только от квалификации специалиста, но и от формы работы.

Групповые занятия по логопедии могут быть полезны в ряде случаев, особенно для детей дошкольного возраста.

Плюсы групповых занятий:

• Социальная мотивация – дети видят, как занимаются другие, и стараются повторять.
• Игровая форма – логопед может использовать коллективные игры, которые развивают речь, слуховое восприятие и коммуникативные навыки.
• Развитие навыков общения – это важно не только для речи, но и для психологической адаптации к детскому саду и школе.

Минусы группового формата:

• Меньше индивидуального времени для каждого ребёнка.
• Не всегда возможно глубоко проработать личные трудности в произношении.
• Если у ребёнка выраженные речевые нарушения или сопутствующие проблемы (например, задержка речевого развития), групповой формат может быть менее эффективен.

Когда группы подходят: при лёгких нарушениях звукопроизношения, когда важно развивать коммуникативные навыки и закреплять результат в естественных условиях общения.

Когда лучше индивидуально: если есть сложные дефекты речи, нарушения артикуляции, потребность в более интенсивной коррекции или ребёнок стесняется, теряется в группе.

Рекомендация: оптимально сочетать оба формата – индивидуальная работа для постановки и отработки звуков + групповые занятия для закрепления в речи и адаптации в общении.

Обсудите с логопедом план занятий: возможно, 1–2 индивидуальных урока в неделю и 1 групповое. Такой подход часто даёт наилучшие результаты.